Univalle busca reacreditación: Vicerrector Académico

lunes 3 de diciembre, 2012

Como positivo, sin interrupciones, calificó Héctor Cadavid, vicerrector académico de la Universidad del Valle, el semestre que acaba de terminar.

Héctor Cadavid, ingeniero electromecánico del Instituto Superior Energético de Moscú, 26 años vinculado a la Universidad del Valle y desde hace dos años y medio es vicerrector académico, habló con el Diario Occidente sobre los logros y el futuro del alma máter.

¿Cuáles son los principales logros de la universidad en el 2012?
Somos la institución pública más reconocida y más querida por los vallecaucanos, nos debemos a este Valle del Cauca y honramos este compromiso. Y lo otro, en el 2013 vence la acreditación y estamos en el proceso de la reacreditación. Esperamos que el Estado, a través de los mecanismos que tiene, nos haga ese reconocimiento nuevamente.

Acreditación

¿Cómo va la acreditación internacional?

Estamos en un proceso de acreditación internacional con algunos programas, ya hubo una experiencia positiva en el 2012, cuando tuvimos el primer programa acreditado internacionalmente, que es el de Ingeniería Eléctrica. Fue un programa piloto que escogió el Ministerio de Educación y la calidad con la cual salen nuestros egresados puede ser reconocida no sólo nacional sino internacionalmente.

¿Qué otras metas se lograron?

Hubo una serie de logros, de reconocimientos. Hemos iniciado una nueva apuesta de doble titulación, particularmente de universidades europeas. Estamos haciendo una apuesta 2012 que es el tema de la internacionalización. Así como queremos fortalecer el carácter regional de la Universidad, el tema de la internacionalización es clave para nosotros. Es decir, el reconocimiento de la institución, de los programas y lógicamente el reconocimiento de nuestros egresados a nivel internacional. La doble titulación es un reconocimiento cuando otra universidad considera que tenemos todos los criterios, la confianza, para que podamos compartir los títulos.

Tranquilidad

¿Cómo transcurrió el semestre?

Vamos muy bien, no perdimos ni una semana del semestre académico que termina. Este fue un año muy difícil para las universidades públicas por la discusión de la Ley de Educación Superior, los estudiantes mostraron su capacidad de movilización, de discusión, de forma pacífica, sin violencia.

Propuesta de universidades

¿Cuál es el aporte a la Ley de la Educación?

La propuesta que presentó el gobierno la vemos como una oportunidad de pensarnos la educación superior que necesita el país. Hace un mes, los rectores representados en la Asociación Colombiana de Universidades, Ascun, del cual es presidente el rector de la Universidad del Valle, Iván Ramos, presentaron un documento de lo que piensan debe ser la educación superior.

¿De qué tamaño debe ser la universidad pública para superar la inequidad?

Nosotros tranquilamente podríamos ampliar la cobertura, pero con base en profesores medio tiempo, horas cátedra, no podemos desarrollar educación con calidad, tiene que ser de manera integral. Si miramos el número de estudiantes que salen de la educación básica media y que piden acceso a la universidad es muy limitada la oferta en el Valle del Cauca, la Universidad no lograría responder a esas demandas e inclusive tenemos una dificultad adicional, es que además que ingresan necesitamos que ellos también se mantengan en la universidad.

Regionalización

¿La regionalización ha sido afectada por las dificultades financieras?

La Universidad del Valle hace más de 20 años definió su vocación regional cuando llegó a las regiones. No hemos logrado el desarrollo y la consolidación que esperamos, tenemos avances importantes, alrededor del 30% de estudiantes está en las sedes regionales, unos nueve mil estudiantes. En el 2012 logramos que todas las sedes regionales tengan su infraestructura física propia.

¿Y los posgrados?

Estamos en una meta, en el plan de desarrollo, plan de acción, a incrementar el número de estudiantes de posgrado. Estamos en el orden del 10% de la población en posgrado, queremos llegar al 20%, orientados a la maestría y al doctorado.

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